Проведен анализ системы образования Татарстана с целью дальнейшей модернизации и эффективного развития

23 марта 2015 г., понедельник
Заседание Кабинета Министров Республики Татарстана, посвященное модернизации управления системы общего образования в республике, провел Премьер-министр Татарстана Ильдар Халиков. Заседание прошло в режиме видеоконференции, с подключением всех муниципальных районов республики.
Открывая заседание, Премьер-министр Татарстана напомнил, что в феврале этого года Президент Республики Татарстан Рустам Минниханов на заседании Совета Безопасности РТ обозначил три проблемы, без решения которых невозможно наращивание качества образования в республике. Это слабые методические службы, неэффективная система оплаты труда руководителей образовательных организаций и большое количество малокомплектных школ. Все эти факторы ставят под угрозу не только дальнейший социально-экономический прогресс, но и сохранение уже достигнутых позиций по основным показателям экономического роста по отношению к другим регионам Российской Федерации, отметил Ильдар Халиков.
С основным докладом в ходе заседания выступил заместитель Премьер-министра РТ – министр образования и науки РТ Энгель Фаттахов. Он отметил, что для анализа ситуации в муниципальных системах образования осенью 2014 года Министерством образования и науки РТ создан координационный совет по усовершенствованию методической деятельности. Проводились выезды в муниципальные районы с целью изучения учебно-методического процесса в образовательных организациях и оказания необходимой поддержки управленческим командам и педагогам школ. В 2014 году проводился анализ деятельности муниципальных районов, находящихся на последних позициях в республиканском рейтинге по качеству образования. По словам Энгеля Фаттахова, в школах этих районов было выявлено множество недостатков в работе руководителей, недостаточная работа методических служб.
 «В рамках проведенного анализа были определены основные проблемы, препятствующие дальнейшему эффективному развитию системы образования Татарстана. Это отсутствие единой республиканской системы управления качественным образованием в муниципальных районах Республики Татарстан; неэффективная система кадровых назначений на руководящие посты в муниципальных системах образования; низкий уровень оплаты труда методических служб; отсутствие стимулов к повышению качества образования в действующей системе оплаты труда руководителей и педагогических работников», - подчеркнул Энгель Фаттахов.
По словам докладчика, 5 мая этого года муниципальные органы исполнительной власти должны разработать и начать реализацию плановых мероприятий по реструктуризации сети общеобразовательных организаций, направленных на повышение роли базовых школ и реорганизации средних школ, в которых численность учащихся составляет менее 80 человек.
Совместно с Казанским (Приволжским) федеральным университетом и Набережночелнинским институтом социально-педагогических технологий и ресурсов разработан комплекс мер по модернизации подготовки педагогических кадров в Татарстане на 2015-2020 гг. «Нововведения включают в себя привлечение на педагогические направления талантливых выпускников школ, улучшение образовательных программ подготовки учителей и совершенствование механизмов закрепления молодых педагогов в школах республики», - сказал министр.
Также он проинформировал, что с 1 сентября 2015 года в Татарстане начнет действовать новая система оплаты труда руководителей органов управления образования, руководителей и педагогического состава образовательных организаций, методистов управлений образования РТ. Новый проект направлен на усиление взаимосвязи размера заработной платы с качеством образования.
Более детально об изменениях оплаты труда работников образовательных организаций доложила директор ГБУ «ЦЭСИ РТ» Алевтина Кудрявцева.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International